現行指導要綱の問題点　－物理 I・II －

過去の指導要綱改訂では物理はさほど大きな変更はなく，過去20年ほど中学・高校物理の教科書は似たようなものでした。BESTではないかもしれないが，とりたてて悪いところもなく，大学に入ってからより高度な物理学を学ぶ上での基礎となる物理の考え方を身につけることができたと思います。
しかし，新課程になって物理教育は崩壊しました。高校物理の旧課程からの主な変更点は以下のとおりです。

『運動量と力積』が物理 I から物理 II に配置換えになった。
中学内容であった，ソレノイド（電磁石）やフレミングの法則などの磁気の基本が物理 I に持ち上がった。
『電気のクーロン力』，『点電荷の作る電界・電位』，『コンデンサ』など，電気の基本が物理 I から物理 II に配置換えになった。
物理 II で『物質と原子』（熱力学，半導体回路など）と『原子と原子核』（光電効果，水素モデル，核反応など）は，いずれかの選択履修になった。

新課程の欠陥を一言でいうと，これまでの小学・中学内容が物理 I に持ち上がったため，旧課程までで学習していた「高校物理」の大切なことがらのほとんどを物理 II で学習することになってしまったことです。
入試物理（センター除く）に必要なことで物理 I で学習するのは，「力学」のごく一部（等加速度直線運動，運動方程式，力学的エネルギー）と「波」だけで，入試の主要出題単元である「力学」の運動量，円運動・万有引力，単振動，「電磁気」，「熱」，「原子」は物理 II で学習することになります。

『入試物理＝物理 II 』

と言っても過言ではありません。

また，従来の小学・中学内容を高校に先送りしたため，物理 I の第1章で電気の一部のみを学習するなど，指導要領の学習配列は非合理的で無駄が多く，そのために物理体系の統一的理解の妨げにすらなってしまいました。

このような状況ゆえ，高校における対応は学校によって様々なようです。
しかし数学IIIC の項でも述べましたが，難関大に合格するには高3の11月の時点でひとまず２次対策がひと段落しておく必要があります。 教科書内容が終わるのが高3の11月などというペースに従っていては，とうてい間に合いません。
数III 同様，「独学で先取り学習せねば，現役合格は難しい」のは明白でしょう。

どうせ独学で進めるのなら，「教える側の都合」で決められた物理 I・II の区分けに従う必要はありません。
「本来あるべき姿」で物理を学習すればよいのです。

リュケイオン運営HP｢高校物理の自習室 -Eureka-｣では，以上の状況を踏まえた上での高校物理の学習法を提案しています。

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